Objetivo. Definir las características de un texto académico.
Integrantes
Lucia Briseño Tamayo
Itzel Hernández Jiménez
Martha Patricia Ruiz Rocha
Juan Manuel Cruz Mendoza
Evidencias
Conclusiones
El empleo de la lista de cotejo para el análisis de un texto académico resulta una herramienta de estudio importante cuando deseamos identificar la validez, confianza y rasgos del ensayo elegido por el equipo, con la finalidad de definir si el texto cubre los requerimientos de tipo académico.
Hemos considerado que el texto es confiable siempre y cuando posea las siguientes características:
a) Que se haya escrito en un periodo no mayor a 5 años, logrando además un contenido a temporal.
b) El autor se encuentre preferentemente respaldado por una institución educativa.
c) Que las referencias sean coherentes con el tema y además estén actualizadas..
d) Que el autor tome posición respecto a otros discursos de la misma área de conocimiento, utilizando un lenguaje técnico y claro
e) El contenido debe estar formado por una introducción, desarrollo del contenido (argumentación), conclusión y referencias
Con base a lo anterior, la credibilidad y seriedad de todo escrito académico depende en gran medida de cubrir los requerimientos antes mencionados, como colofón, se demuestra que la argumentación profundiza y aporta en el ámbito de la educación en valores.
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